Yu, Chen
[ES] En el actual ecosistema mediático, en el que predomina la hiperconectividad y el acceso a los contenidos a través de dispositivos inteligentes, el pódcast ha adquirido una popularidad cada vez mayor. Se trata de contenidos que pueden consumirse a demanda en cualquier momento y lugar, solo siendo necesario un smartphone y conexión a Internet, y...
Tano, Marcelo
La presente contribución se enmarca en la línea temática “La enseñanza-aprendizaje de l'espagnol en el ámbito universitario” del congreso AEPE 2024. Siendo Francia el país de Europa en donde más se aprende el español, esta comunicación tiene como objetivo analizar la dinámica de dicha lengua en los espacios de la educación superior francesa. A part...
Sánchez-Saus Laserna, Marta Álvarez Torres, Vanesa
Los contextos de aprendizaje se conforman como una de las variables más influyentes en la enseñanza de lenguas extranjeras. Tomando de muestra dos grupos de estudiantes angloparlantes de ELE de nivel medio-superior, uno en contexto de aprendizaje formal (escolarizado) y otro en contexto de estancia en un país hispanohablante, presentamos un análisi...
Palacios Martínez, Ignacio Miguel Fernández-Dobao, Ana
Tomando como referencia las principales gramáticas descriptivas y pedagógicas del español, tratamientos didácticos y estudios previos sobre el procesamiento del género, este trabajo analiza las dificultades que tienen los estudiantes de español de diferentes L1 en el aprendizaje de la flexión de género de nombres y artículos. Con este fin, se anali...
Pérez Bernabeu, Aarón
Dušak, Teja
Namen magistrskega naloge je implementirati čuječnost v pouk španščine kot tujega jezika, da bi izboljšali čustveno blagostanje učencev in njihovo sposobnost koncentracije in pozornosti ter tako spodbudili učenje jezika. Poleg tega želimo približati čuječnost učiteljem tujih jezikov. S tem namenom, teoretični del najprej obravnava afektivno dimenzi...
Palacios Martínez, Ignacio M. Fernández Dobao, Ana
Taking as a reference the main descriptive and pedagogical grammars of Spanish, instructional treatments, and previous studies on gender processing, this paper examines the difficulties that Spanish students of different L1s have in the learning of the noun inflection for gender with articles. To this end, more than 45.000 examples extracted from t...
Degraeuwe, Jasper Goethals, Patrick Macken, Lieve Tezcan, Arda
This record contains all (references to) data collected during the IVESS project (file number 11D3921N), a PhD fellowship funded by the Research Foundation - Flanders (FWO).
Zhai, Hong Jin, Man
In this article, an investigation is carried out on the deficiencies and possible improvements in the teaching of Spanish as a foreign language for professionals who work in the area of foreign trade in China. The analysis is carried out based on information collected through semi-structured interviews with: (1) teachers of Spanish as a second lang...
Henderson, Carlos
This article proposes a didactic approach to teaching the compound past tense that is known in English as “Present Perfect” (PPC for itsinitials in Spanish) in contexts of Spanish as a Foreign Language. It analysessome issues concerning the traditional view on the subject and suggests thatthe concept of generic reference proposed by Henderson (2010...