Les échanges culturels, intellectuels et formels entre Adorno et Arguments (1956-1962). Retour sur quelques problèmes de...
peer reviewed
Des trucs et des suspects. Propositions pour une phénoménologique clinique
The many dimensions of human hippocampal organization and (dys)function
peer reviewed / The internal organization of hippocampal formation has been studied for more than a century. Although early accounts emphasized its subfields along the medial–lateral axis, findings in recent decades have highlighted also the anterior-to-posterior (i.e., longitudinal) axis as a key contributor to this brain region’s functional organ...
Covariance patterns between sleep health domains and distributed intrinsic functional connectivity
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peer reviewed / Sleep health is both conceptually and operationally a composite concept containing multiple domains of sleep. In line with this, high dependence and interaction across different domains of sleep health encourage a transition in sleep health research from categorical to dimensional approaches that integrate neuroscience and sleep hea...
The nature of consciousness in anaesthesia.
peer reviewed / Neuroscientists agree on the value of locating the source of consciousness within the brain. Anaesthesiologists are no exception, and have their own operational definition of consciousness based on phenomenological observations during anaesthesia. The full functional correlates of consciousness are yet to be precisely identified, ho...
Sauver les phénomènes : réflexion sur les épistémologies cliniques contemporaines
Psychopathologie phénoménologique contemporaine et schizophrénie
L’attention aux gestes : esquisse d’une anthropologie de l’éducation en formation initiale des enseignants à partir du t...
Dans un récent ouvrage, Tim Ingold (2018) tente de répondre à la question de savoir ce qu’éduquer signifie. Sa réponse — guider l’attention, montrer quelque chose à quelqu’un — possède de nombreuses accointances épistémologiques et méthodologiques avec les développements de Marcel Mauss sur cette même question (Mauss 1934). Ce dernier, cependant, s...
Compter sur soi dans la vie quotidienne : Développer les outils de quantification & accompagner leur utilisation au jour...
Accompagnement d’enseignants en préscolaire et supervision d’orthophonistes: l'expérience du dispositif collaboratif SOL...
4. Quality education / 3. Good health and well-being
