Syftet med studien är att beskriva hur specialpedagoger och klasslärare uppfattar kunskapskraven när det kommer till svagt teoretiskt begåvade elever som inte har rätt till anpassad grundskola (IK inom området 70-85). Syftet är också att beskriva hur specialpedagoger och klasslärare arbetar med dessa elever för att de ska ges möjlighet att uppnå ku...
Undergraduate students who failed a course in the first semester 2014, and took an intensive course in July 2014, achieved a better academic performance than a group that failed a course in the first semester 2013 and repeated the regular course in the first semester 2014. The intensive course stimulated new study habits and their professors genera...
Cet article vise à montrer les effets positifs d’une pédagogie explicite sur l’élaboration d’inférences avec de faibles lecteurs tels, notamment, les élèves scolarisés en Segpa. Une étude portant sur deux trimestres, menée dans un contexte écologique, a permis de mettre en évidence, à partir d’un prétest et d’un posttest, les progrès différentiels ...
Published in The Indian Journal of Pediatrics
ObjectiveTo document the clinical profile and academic history of children with borderline intellectual functioning (“slow learners”); and to assess parental knowledge and attitudes regarding this condition.MethodsFrom November 2004 to April 2005, 55 children (35 boys, 20 girls) were diagnosed as slow learners based on current level of academic fun...
Syftet med studien är att förstå och beskriva sju elevers och tre lärares erfarenheter av skolan under deras treåriga gymnasietid tillsammans. Målet är att kunna utveckla kunskap om hur gymnasieskolan ska kunna möta behovet hos elever som lämnar grundskolan med ofullständiga betyg. Bakgrunden till studien är den snabba förändring som skett i Sverig...
