Cet ouvrage est issu de plus de dix années de collaboration entre l'Université Gaston Berger de Saint-Louis au Sénégal et l'UMR PALOC(IRD/MNHN, France) avec leurs partenaires non académiques, dans le cadre du Laboratoire Mixte International PATEO "Patrimoines etTerritoires de l'eau" et SIRENA, "Système d'Information Système d'Information pour la ge...
La question de l'adaptation locale des diplômes aux besoins en compétences des entreprises est au coeur des préoccupations des pouvoirs publics. Il existe du côté du ministère de l'Éducation nationale deux formes spécifiques d'adaptation locale de l'offre de formation : les formations complémentaires d'initatives locales (FCIL) et, plus récemment, ...
Ce rapport rend compte d’un projet de recherche mené pour le compte de la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO ) entre 2017 et 2018. Les questions qu’il soulève autour d’une meilleure adaptation des diplômes professionnels aux besoins du monde économique n’en demeurent pas moins d’actualité en 2020. En effet, la recherche d’une mei...
The objective of this paper is to shed light on the issue of education mismatch in the context of return migration in Egypt and Tunisia. Using data on both return and non-migrants in Egypt and Tunisia, we analyze the skills that migrants acquire before and during migration and the way these skills are used upon return. We find evidence of education...
Le Sénégal forme et envoie à l'étranger au moins, depuis son indépendance, des diplômés en langue arabe. Ces arabophones sont détenteurs de titres scolaires et universitaires obtenus dans des contextes variés, national et international. Une grande partie d'entre eux se trouve en marge des institutions étatiques, ce qui rend difficile leur participa...
Depuis les années 1990 (Conférence de Jomtien), il y a un large consensus international sur la nécessité d’adjoindre à l’objectif d’expansion quantitative de l’éducation, l’impératif d’amélioration de la qualité. Cependant, allier ces deux objectifs peut s’avérer difficile dans les pays africains soumis à de fortes contraintes financières et humain...
Si l’étude de la violence des enseignants envers leurs élèves a laissé place dans les pays occidentaux à celle de la violence produite par les élèves, à l’opposé, en Afrique subsaharienne, les recherches sur les rapports violents imposés par les enseignants aux élèves commencent à attirer l’attention des chercheurs, après avoir surtout mobilisé les...
Si l’étude de la violence des enseignants envers leurs élèves a laissé place dans les pays occidentaux à celle de la violence produite par les élèves, à l’opposé, en Afrique subsaharienne, les recherches sur les rapports violents imposés par les enseignants aux élèves commencent à attirer l’attention des chercheurs, après avoir surtout mobilisé les...
Si l’étude de la violence des enseignants envers leurs élèves a laissé place dans les pays occidentaux à celle de la violence produite par les élèves, à l’opposé, en Afrique subsaharienne, les recherches sur les rapports violents imposés par les enseignants aux élèves commencent à attirer l’attention des chercheurs, après avoir surtout mobilisé les...
Depuis les années 1990 (Conférence de Jomtien), il y a un large consensus international sur la nécessité d’adjoindre à l’objectif d’expansion quantitative de l’éducation, l’impératif d’amélioration de la qualité. Cependant, allier ces deux objectifs peut s’avérer difficile dans les pays africains soumis à de fortes contraintes financières et humain...
