This article explores the results of Teacher Evaluation in Chile during the last decade, especially those of the teacher portfolio and its subdimensions. The results show that, during the last years, unsatisfactory performance in the Teacher Evaluation has increased, mainly among male teachers and those who teach History. As regards the portfolio, ...
Good training and daily practice constitute the basis of teaching for Spanish as Foreign Language (SFL) teachers. However, the improvement of teaching quality should be based on self-criticism of one�s work, which requires continuous assessment of how one programmes, gives lessons, uses materials and evaluates. An ideal tool for such assessment for...
Portafolio Docente de la Asignatura de Análisis de Formas Arquitectónicas de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Valencia, curso 2010-2011, para obtener el Título de Especialista en Pedagogía Universitaria del Instituto de Ciencias de la Educación de la UPV. / En este portafolio docente de la asignatura de A...
A pesar del gran entusiasmo y amplia difusión que han despertado los portafolios como recurso innovador en la evaluación y formación del profesorado, debe realizarse un análisis de su sentido y alcances, para evitar su empleo indiscriminado y poco crítico. En este artículo se revisa el surgimiento y supuestos educativos de los portafolios docentes,...
