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Est-ce qu’écrire sur un clavier aide les élèves présentant un Trouble Spécifique d’Apprentissage du Langage Écrit à amél...

Contexte : Le Trouble Spécifique d’Apprentissage du Langage Écrit (TSApp-LE) est caractérisé par des difficultés d'apprentissage de la lecture (dyslexie) et de l'expression écrite (dysorthographie) pouvant impacter les performances scolaires. Dans ce contexte, différents aménagements pédagogiques peuvent être mis en place. Cependant, lorsque les tr...

Améliorer la résolution d'additions et de soustractions simples : illustration clinique

Les enfants souffrant d’un Trouble Spécifique des Apprentissages en Mathématiques (TSAM) rencontrent fréquemment des obstacles lorsqu'il s'agit de résoudre des additions et soustractions simples (par exemple, 5 + 4 = 9 ; 12 – 4 = 8) (Gersten et al., 2005). Pendant de nombreuses années, les théories cognitives ont avancé l'idée d'un déficit dans la ...

L’expertise et le raisonnement cliniques de l’orthophoniste dans la pratique évaluative

Analyse critique des caractéristiques psychométriques des batteries de performances évaluant la cognition mathématique

L’identification et la prise en charge du Trouble Spécifique des Apprentissages en Mathématiques sont indispensables pour encourager la réussite scolaire et l’insertion professionnelle. L’étude identifie et analyse les caractéristiques psychométriques de treize batteries de performances en cognition mathématique pour les enfants et les adolescents....

Analyse des pratiques professionnelles et du sentiment de compétences des orthophonistes francophones pour une sélection...

Selon les recommandations professionnelles, les données psychométriques sont considérées comme centrales dans le choix d’un outil d’évaluation. Cependant, aucune enquête ne s’est intéressée aux pratiques professionnelles et aux sentiments de compétence des orthophonistes francophones en psychométrie. Cent-vingt-neuf orthophonistes ont répondu à un ...

Dialogue devant des images animées : une activité étayante pour les enfants avec Trouble du Spectre de l'Autisme

Cette étude rétrospective, reposant sur l'analyse de bilans filmés, a pour objectif d'évaluer l'influence du contexte situationnel sur l'étayage langagier, en explorant plus particulièrement l'effet d’une présentation d'images animées sur la qualité des interactions entre une orthophoniste et 33 enfants atteints de Trouble du Spectre de l’Autisme. ...

Nouveautés dans le bilan vocal de l'enseignant

Le staff de l’AFROP vous propose de (re)découvrir la voix de l’enseignant, de la pratique écologique à la recherche. Annabelle Capel, orthophoniste à Marseille, et Angélique Remacle, logopède et Docteure en sciences psychologiques à Liège et Bruxelles, co-animent cette soirée pour mieux comprendre la voix de l’enseignant et adapter la prise en char...

Analyse critique des caractéristiques psychométriques des outils francophones évaluant la production et/ou la perception...

L’identification et la prise en charge du Trouble des Sons de la Parole sont primordiales pour diminuer les risques de difficultés académiques et socio-affectives. Cette étude identifie et analyse les données psychométriques de 32 outils conçus pour les enfants d’âge préscolaire. Les résultats montrent un faible niveau de preuve des caractéristique...

Le Grevisse de l'étudiant orthophoniste

International audience

AVI-Corse : méthodologie et enjeux d’un projet participatif. Des avatars numériques au service du langage et de la commu...

Cet article décrit l’élaboration d’une recherche participative en Haute-Corse et en Corse-du-Sud, dans le cadre d’un contrat entre l’Agence régionale de santé de Corse (ARS) et l’Institut national supérieur pour le handicap et les enseignements adaptés (INSHEA, devenu INSEI, l’Institut national supérieur pour l’éducation inclusive). Dans un context...