Lindström, Niclas
This study explores the practical implications of the paradox of moral education, focusing on how Swedish social study teachers (civics, geography, history, and religious education) navigate conflicting responsibilities to convey values and facilitate critical thinking when addressing controversial issues in their classrooms. Through qualitative in...
Ventura Montes, Ulises
The first social representation, more official and protocol, that children have is addressed and set at school. It is there where they exercise their first formal functions, typical of their age, changing its natural role for a formal and more interactive one. In this way, the child children are renamed the student children. And it is in this repre...
Dias, Zoé
Cette recherche se concentre sur la philosophie de l’éducation kantienne, domaine très peu étudié jusqu’ici par rapport à la philosophie pratique de Kant. Cette étude met en lien la pédagogie kantienne avec sa philosophie morale afin d’étudier plus précisément l’éducation à la moralité chez Kant. Comment une éducation à la moralité est-elle possibl...
Lawrence, Leigh
The purpose of this study is to enhance our understanding of Chinese moral education reforms under the scope of Xi Jinping’s ‘New Era’ national reforms. It does this through examining the relationship between the prescribed expectations and lived realisations of moral education reform within the compulsory moral education class (deyu) in Mainland C...
Hong, Yi
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Prospects
Global citizenship education (GCE) advocates global interdependency and interconnectedness, encouraging students to actively defend social justice, equity, and sustainable development at both local and global levels. When putting GCE into use, educators need specifications to transform it from normative ideals into knowledge suitable for conceptual...
Zechi, Juliana Aparecida Matias Vinha, Telma Pileggi
Faced with the problems of coexistence in schools, Moral Education Research Group - GEPEM developed the program “Ethical coexistence at school”, which proposes the implementation of actions that aim to contribute to improving the quality of school coexistence and the conflict solution process. This article presents an exploratory research of a desc...
Stoltz, Sara
Ces travaux de thèse s’intéressent à la caractérisation de la pensée éthique des élèves, en tant qu’indicateur de leur développement moral, et sa mobilisation lors de débats autour de dilemmes moraux. La pensée éthique relie un premier courant rationaliste du développement moral prônant la réflexivité et la justice, et un autre plus intuitif où l’a...
Ibragimova, Jamila Y. Matanis, Victoria A. Kalinin, Igor V. Krasheninnikova, Natalia A. Karpenko, Mikhail A. Lukinov, Vitaly A. Zebnitskaya, Anna K.
The paper presents the results of a theoretical and methodological study of the difficulties and opportunities of developing students' moral values among English language learners in the system of modern education. The moral education of students in the context of the ongoing digitalization of society, caused by world transformation and globaliza...
Mariat, Lora
En ménageant dans son œuvre une place substantielle à la question de l’écoute et à ses enjeux moraux, Plutarque s’inscrit dans la longue tradition de l’éthique musicale. À l’aide d’images classiques ou plus originales, de métaphores empruntées ou détournées, il développe dans ses Moralia une « philosophie acoustique », laquelle consiste, d’une part...
Gonçalves Gondra, José
Dans cet article, j'explore une partie de la production de Silva Lisboa, dans laquelle elle renforce la religion d'État et l'articulation entre science et révélation, condition pour atteindre un degré supérieur, dont le meilleur exemple pourrait être vérifié dans l'expérience de la Grande-Bretagne. Pour l'auteur, avec la Constitution de l'Empire du...