Soares de Araújo, Jordana de Moraes Lima Vieira, Mariah
A dualidade entre as políticas reformistas e a lógica do jovem trabalhador como lema da classe dominante, é enfocada neste artigo a partir da perspectiva classista amparada na teoria do materialismo histórico dialético, e a importância do enfrentamento às desigualdades sociais. A abordagem de marcos históricos jurídicos que norteiam a educação públ...
Soares, Guilherme Araújo Dolzane, Maria Ione Feitosa Trindade, Luana Dias
Este artigo apresenta reflexões sobre o cenário da educação no Brasil, relacionando os desafios enfrentados na implementação do Novo Ensino Médio (NEM), conforme estabelecido pela Lei n.º 13.415/2017. A reforma foi implementada sem diálogo com a sociedade civil organizada e pesquisadores da área. A referida lei modifica o Ensino Médio, alterando a ...
Roseiro, Steferson Zanoni Lippaus Pires Gonçalves, Nahun Thiaghor Nogueira Lage, Victor
Metodologicamente, esse ensaio propõe fabular um corpo em uma sala de aula. O que quer esse corpo? Objetivamente, borrar os limites do corpo no encontro com a literatura e as juventudes. Quando o corpo estranho – personagem fabulado no encontro com a turma de graduação – invade uma aula para questionar as interpretações, o que ele quer? Começa por ...
Pérez-Sastré, Miguel A. García-Peña, Carmen Ramos-Lira, Luciana Ortiz-Hernández, Luis
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Cadernos de Saúde Pública
The association between community violence and mental health has been studied by reports of individual experiences, particularly in adolescents and youths, but little is known about the effect of living in disordered and violent communities. This study aims to determine the possible relation between living in disordered and violent community enviro...
Valdivia, Andrea Ibáñez Canelo, María Jesús Cruz Martínez, Yuliet Palenzuela Fundora, Yadira
Young people are protagonists of the actions carried out by anti-hegemonic social movements. Their socio-environmental activism has an impact on the global struggle against a capitalist model that endangers our planet. This article explores the educational role of the Chilean organizations Viernes por el Futuro (Fridays for Future), Tremendas and W...
Janer Hidalgo, Àngela Corbella Molina, Laura Trull Oliva, Carme Soler Masó, Pere González Martínez, Juan
Este artigo tem como objetivo analisar a visão dos profissionais da educação sobre os elementos contextuais que facilitam ou dificultam sua atuação nos processos de empoderamento de jovens. Propõe-se uma análise quantitativa por meio de um questionário autoaplicável, respondido por uma amostra validada de 696 educadores de cinco comunidades da Espa...
Castillo Rocha, Carmen Quiroz Carranza, Roxana Cortés Campos, Rocío Leticia
The practice of voluntary social work of young people is interrelated with the formation of citizenship, contributing to positive peace through actions based on solidarity, empathy, altruism and political responsibility, in order to confront socialinjustice. From the perspective of participatory communication,this article analyzes the involvement a...
Flores Aguilar, Paula Cárdenas Neira, Camila
The ways in which young people who are students at the Austral University of Chile interpret inequality and gender violence and the positions they adopt towards these phenomena. A qualitative methodology was used to analyze oral and written testimonies from 12 pre and postgraduate students at the university in accordance with constructivist grounde...
Osorio Castaño, Cesar Augusto Ivette Ortiz Garzón, Eliana Avendaño Prieto, Bertha Lucía
The psychometric properties of the Scale to Evaluate the Daily Spiritual Experience (DSES) of Underwood and Teresi (2002) were analyzed with a sample of 603 Colombian youth aged between 18 and 24 years (M = 20.77; SD = 1.94), 67.5% were women and 32.3% men. The exploratory factor analysis was performed, that confirmed that the scale is one-dimensio...
García Páez, Jacquelin
The article presents the results of the doctoral thesis whose objective was to analyze the knowledge and participation practices of young people from the public institutions Inem Julián Motta Salas and Promoción Social de Neiva-Huila. These young individuals exercise their youth citizenship within the framework of school democracy during the period...