Ce mémoire traite des représentations que les jeunes élèves peuvent avoir concernant le handicap. Mon changement de stage en cours d’année m’a poussée à modifier légèrement mon sujet qui traitait initialement de l’inclusion scolaire des enfants en situation de handicap psychique en cycle 2 ou 3. Après une présentation des différentes définitions du...
Ce travail appréhende depuis le champ de la clinique d'orientation psychanalytique, les déterminants inconscients organisant le rapport à l’inclusion d’un professeur des écoles qui s’est trouvé engagé dans une situation d’inclusion au cours de sa carrière. Des entretiens semi-non-directifs ont été menés avec une professeur des écoles afin d’être in...
CentraleSupélec est une grande école d’ingénieur française, engagée sur le handicap dans une perspective et une stratégie globales. CentraleSupélec prend les dispositions pour l'accompagnement des personnes en situation de handicap, étudiants ou personnels. L'école met également en place des actions et évènements et soutien des initiatives pour fav...
Les missions allouées aux enseignants évoluent constamment et amènent ces derniers à régulièrement remettre leurs pratiques en question, et les faire évoluer. L’école inclusive, devenue priorité nationale en 2016, est désormais une de ces missions prescrites, et suppose désormais qu’au-delà du handicap, « quels que soient les besoins particuliers d...
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