Ce travail s’inscrit dans le cadre du GTnum TECHNE#REVE, Numérique scolaire : vers des écosystèmes favorables à l’innovation. Acteurs, collectifs et organisations, dans la thématique « Vers un renouvellement de l’écosystème numérique éducatif : acteurs, collectifs et organisations » des GTnum 2020/2022 soutenus par la Direction du numérique pour l’...
International audience
La communication se concentre sur la question de la fracture numérique et tente de mettre en exergue que l'approche classique de ce phénomène, qui considère que la population est divisée en deux parties, est limitante et génère de nombreux biais. L'article propose de questionner les inégalités numériques en s’appuyant sur le modèle intégratif des i...
En exploitant les résultats des études barométriques de l’observatoire du Groupement d’Intérêt Scientifique de Marsouin menées auprès des particuliers et ménages sur les trois périodes 2019, 2020 et 2022, l’objet de cette proposition est d’étudier les variations dans les intensités d’usage et dans le degré d’aisance/difficultés d’usage de six prati...
La transformation numérique de la justice est le vecteur d’un changement profond pour le justiciable. Si elle peut présenter des avantages (rapidité, accessibilité, efficacité), elle présente aussi des risques, qu’il s’agisse de la déshumanisation de la justice ou du risque de fracture numérique. L’étude s’attache à mettre en lumière toute l’ambiva...
Introduction : Pour améliorer l’accès aux soins, la téléconsultation est une solution proposée par le gouvernement. La fracture numérique pourrait être une limite à son déploiement,particulièrement dans les zones rurales en carence d’offre de soins. But de l’étude : L’objectif de cette étude était d’explorer l’appréhension de patients vis-à-vis de ...
Introduction : l’utilisation d’applications mobiles est perçue comme une solution pour révolutionner la prise en charge des patients isolés ou atteints de maladie chronique. Mais, patients comme médecins ne sont pas impliqués dans leur processus de création. Aucune évaluation n’est réalisée avant leur mise à disposition sur les stores. Elles sont p...
Confinement, continuité pédagogique, éducation à distance… Avec la crise sanitaire provoquée par la pandémie de COVID-19, partout dans le monde la vie quotidienne des familles, des élèves, des enseignants, des apprenants et des éducateurs a été bouleversée, notamment dans certains contextes périphériques, moins visibles et moins médiatisés, mais au...
Rapport de recherche. Destinataire du rapport : Comité analyse, recherche et expertise (CARE) Covid-19 « Formation et Enseignement en temps de COVID-19 dans les Outremers (FÉCOM) ». Avril 2021. Pierre-Olivier Weiss. Université des Antilles. Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (CRREF, EA4538).
