Nous proposons dans cette communication de nous intéresser à l’engagement dans le domaine de l’enseignement-apprentissage (ens-app) du français auprès d’adultes migrants. Il s’agira de présenter une partie des résultats de notre travail doctoral qui vise à étudier les effets d’un dispositif d’enseignement, appelé Silent Way (SW), pour l’enseignemen...
L'histoire de la formation linguistique à destination des adultes migrant‧es est marquée, dans le contexte français, par une immixtion progressive de l'État, notamment à travers le volet linguistique des politiques d'immigration. Les transformations intervenues dans les deux dernières décennies ont concouru à confier à l'Office Français de l'Immigr...
International audience
International audience
International audience
Le lexique reste un objet parfois insaisissable pour l’enseignant qui doit savoir improviser pour une explication ou une définition difficile à donner de prime abord. Nous verrons alors ce qu’est l’objet lexique à travers notamment les dernières recherches sur la phraséologie et prendrons pour exemple le lexique des émotions. Puis, nous réfléchiron...
En 2020, l’OIF a inauguré son projet phare de « mobilité des enseignants de français » au Rwanda. Dans le cadre de ce projet, une vingtaine d’enseignants volontaires (VOIF) issus de douze pays francophones différents (Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Côte d’Ivoire, France, Gabon, Guinée, Mali, RDC, Sénégal et Togo) ont été amenés à enseigner...
Prix de thèse des Presses Sorbonne Nouvelle 2019Les questions d’altérité sont au centre des débats publics, politiques et scientifiques sur l’accueil des populations migrantes en Europe et, par-delà, au Canada. En mêlant textes officiels, législations et documents didactiques institutionnels, Coraline Pradeau met en lumière les particularités natio...
Dans quelle mesure le recours à une approche dite énactive en classe permettrait une conscientisation de l’altérité chez les apprenants, chez le professeur ? Serait-elle immédiate ? Quelles en seraient les conséquences cognitives sur chacun des acteurs ? Cette recherche propose de situer l’enseignement-apprentissage du FLE/FLS à destination d’un pu...
