Bertills, Karin Björk, Maria
Published in
Frontiers in Sports and Active Living
Introduction The objective of this study is to describe how Physical Education (PE) teachers work to facilitate participation for students with disability in compulsory, mainstream inclusive, secondary school. Inclusive school-based Physical Education (PE) is an important context for students to share the benefits of physical activities with peers,...
Hellström, Lisa Sjöman, Madeleine Enskär, Karin
Published in
Frontiers in Education
Introduction Identifying stressors in adolescents’ everyday life may prevent future mental health problems and could be used to promote wellbeing in school. To be able to identify possible coping tools in a school setting, the aim of this study is to conceptualize adolescents’ experiences of everyday stressors. Method Data was collected among 45 gi...
Kurti, Erdelina Ferati, Mexhid Kalonaityte, Viktorija
Published in
Frontiers in Education
Rapid development of digital technologies has stemmed profound changes in the society, positioning the ICT sector as a key driver and contributor. This sector, including education, is however characterized by a gender gap, which is problematic in the light of the increasing demand for digital competence and the ability to move toward a sustainable ...
Angelaki, S Frelin, A Grannäs, J Besenecker, U Danielsson, C B
Published in
IOP Conference Series: Earth and Environmental Science
This paper explores the use of participatory methods prior to designing interventions within a research project at a primary school in central Sweden. The approach presented in the paper is based on the principles of participatory design (PD), to enhance the use of these methods within the areas of educational research (ER), lighting, and architect...
Laukaityte, Inga Rolfsman, Ewa Wiberg, Marie
Published in
Frontiers in Education
This paper explores the measurement capabilities of the Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) and the Program for International Student Assessment (PISA) in assessing school factors that influence student performance. We specifically focus on the 2015 assessments of the science performance of eighth graders in Sweden and Nor...
Kjellberg, Agnes
Denna studie syftar till att producera kunskap om vilka lässtrategier som lågstadielärare anser är främjande att använda i syfte att utveckla lågstadieelevers läsförståelse, samt belysa hur arbetet med lässtrategier går till på lågstadiet. Lässtrategier anses vara viktiga stödmodeller i elevers utveckling i läsförståelse. Det är därför angeläget at...
Randahl, Ann-Christin Nilsberth, Marie Olin-Scheller, Christina Tarander, Eva Appelgren, Jari
Lärares undervisning sker idag inte bara i det fysiska klassrummet eller genom digitala lärplattformar. Lärare vänder sig också till elever på olika digitala arenor som Youtube och Tiktok. Inom ramen för VR-projektet ”Lärare och influencer? Sociala medier som arena för yrkesutövning” (VR 2021-03948) undersöker vi elevers användning av material som ...
Nilsson, Charlott
Kristensson, Anna Drakell, Sofie
Syftet med denna studie är att undersöka hur studie- och yrkesvägledare verksamma inom gymnasieskolan arbetar och samverkar för att främja elevnärvaro samt hur detta arbete kan utvecklas. Studien utgår från en kvalitativ ansats och empirin har samlats in genom semistrukturerade intervjuer. Resultaten visar att relationsskapande och motivationsstärk...
Helin, Amanda Håkansson, Tuvalisa Magnusson, Clara
Syftet med denna kunskapsöversikt var att undersöka hur bilderböcker kan användas i undervisningen för att stödja lågstadieelevers läsförståelse. Frågan som vår studie syftade till att besvara var; Hur kan skönlitterära bilderböcker användas didaktiskt för att stödja elevers läsförståelse? Data samlades in genom systematiska sökningar i olika datab...
