Première évaluation des facteurs de réussite dans un Small Private Online Course (SPOC) sur la gestion du temps
International audience
Classe inversée et élèves de l'enseignement secondaire : d'une perspective technologique à une approche anthropologique
Dispositif pédagogique qui réorganise temps et espaces scolaires grâce aux fonctionnalités des outils numériques, la classe inversée suscite un engouement important dans les sphères de l’éducation. Dans un contexte de développement rapide de cette pratique dans l’enseignement secondaire français, cette recherche s’intéresse à l’appropriation du dis...
Enseignement par Apprentissage Participatif Axé Projet Applicatif : Application : projet WESET
http://nkms.free.fr/ Polytech Marseille, Aix Marseille Université ; Domaine Universitaire Saint Jérôme, av Escadrille Normandie Niémen ; 13397 Marseille Cedex 20 RESUME : L'objectif de cette communication est double : il présente l'approche pragmatique (EAPAPA) que nous proposons (en ingénierie de l'automatique) pour notre formation d'ingénieurs à ...
L'éducation inclusive : entre injonction internationale et mise en oeuvre effective
L'Education inclusive consiste à ce que tous les enfants et les jeunes, malgré leurs différences puissent avoir les mêmes opportunités et possibilités d'apprentissage quel que soit le type d'écoles. Cependant, l'on peut s'interroger sur l'appropriation de ce concept concernant les élèves en situation de handicap et ses modalités de mise en oeuvre. ...
Le « Semestre Rebond » après la réorientation obligatoire en première année commune des études de santé (PACES) en Franc...
International audience
Essai de modélisation des dispositifs pédagogiques répondant à des besoins éducatifs particuliers
Cet essai cherche à appréhender les arrière-plans à la fois théoriques et pratiques requis pour penser des dispositifs pédagogiques susceptibles d’accompagner des élèves présentant des troubles du comportement sur le plan des apprentissages et de la relation éducative. De tels dispositifs pédagogiques s’inscrivent dans des dispositifs de recherche ...
Comment développer l'utilisation de grilles critériées (rubrics) dans les apprentissages ?
Contrairement aux évaluations sommatives qui mesurent la performance de l'apprenant, les évaluations critériées sont centrées sur le processus d'apprentissage et son amélioration. La conception de telles grilles critériées reste néanmoins complexe. Nous proposons dans cet article un début de taxonomie de grilles critériées visant à aider les enseig...
L'évaluation d'un dispositif innovant devant favoriser la réussite des étudiants
Dans le cadre d'un appel de l'ADMEE sur le thème : " Innovations en évaluation et évaluations des innovations en éducation ", cet article retrace le point de vue des d'acteurs engagés dans l'évaluation d'un dispositif innovant devant favoriser la réussite des étudiants (le Plan Réussite Licence dit PRL) à l'Université de Bourgogne. Ce récit met éga...
Dispositifs pédagogiques dans l'enseignement supérieur et insertion des diplômés
Cet article analyse l'effet des dispositifs pédagogiques dans l'enseignement supérieur sur le début de carrière des jeunes diplômés. Nous utilisons une enquête quantitative portant sur l'insertion des diplômés en Europe et au Japon, dont le sous-échantillon retenu dans l'analyse concerne 11'000 diplômés de cinq pays européens et du Japon, cinq anné...
Régénérer le métier de l'entreprise
Après une faible croissance économique en 2011 (1,4 % selon l'agence européenne de statistiques Eurostat), la zone euro a connu une évolution du PIB quasi-nulle au premier trimestre 2012 . Dans ce contexte de crise, la nécessité de redynamiser le tissu économique sonne comme une évidence. Alors que le rôle de l'Etat avait été décrié depuis le début...
