Loi 3DS : le retour de l'État départemental ?
International audience
Le contrôle de l'Etat sur les collectivités territoriales au Mali
En dépit du nombre de lois déterminant les conditions de la libre administration des collectivités territoriales au Mali, le contrôle de l’Etat sur les actes et les organes de ces collectivités territoriales apparaît, à l’évidence, comme un instrument central dans la théorie de la décentralisation, vérifiant ainsi l’analyse suivant laquelle la port...
Projet de loi 4D : quelles perspectives ?
International audience
La recomposition intercommunale, entre tentative de rationalisation et cause de désorganisation
La recomposition intercommunale renforcée depuis 2010 n’aura de sens que si elle s’accompagne rapidement d’une recomposition territoriale d’ensemble la parachevant. Les différentes tentatives de rationalisation du ‘bloc communal’, qu’elles soient volontaristes ou incitatives, réussies ou avortées, ne règlent en effet que partiellement les problèmes...
La régionalisation sanitaire : réflexions sur un processus inabouti
A partir des années 1990 l’administration sanitaire s’est inscrite dans un mouvement de régionalisation ayant conduit à l’installation des agences régionales de santé. Ces structures, ainsi que les méthodes choisies pour réorganiser le pilotage régional des affaires sanitaires, marquent l’importation dans le secteur de la santé des tendances ayant ...
Gestion des projets municipaux innovants : que nous enseigne la Municipalisation Accélérée du Congo ?
Les résultats des politiques d’aménagement du territoire d’un pays sont cristallisés au niveau de la municipalité où l’analyse des mécanismes de prise de décision en matière de gestion de projets dans le temps rend compte des risques des modalités d’intervention de l’Etat par décentralisation ou par déconcentration. Ces risques dépendent du degré d...
L’influence des inspecteurs de l’Éducation nationale à l’épreuve de la recomposition de l’État : le cas de l’académie de...
Comment les cadres de l’Éducation nationale font évoluer leurs pratiques professionnelles pour maintenir leur influence au-delà des différentes configurations étatiques ? Comment les relations interpersonnelles entre acteurs éducatifs permettent-elles aux acteurs de construire leur influence ? Dans quelle mesure ces interactions permettent-elles ré...
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