Claracq, Ingrid
La résolution de problèmes arithmétiques (RDPA) est source fréquente d'échecs quels que soient le niveau et le pays concerné (PISA 2015 ; OECD, 2015; TIMSS 2015). Plus particulièrement, en France, il ressort des récentes évaluations nationales que les élèves sont en difficulté en résolution de problèmes (Desclaux et al., 2024 ; Bourgeois et al., 20...
Javourey-Drevet, Ludivine Gala, Núria
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SHS Web of Conferences
Dans cet article, la compréhension en lecture et ses processus sous-jacents d’après le modèle de Construction-Intégration de van Dijk et Kintsch (1983) sont mis en avant afin de réaliser une analyse pour deux genres textuels : des textes narratifs et des documentaires explicatifs scientifiques. Afin de compléter cette analyse, une expérimentation a...
Sophie, Sabine
L’anesthésie générale peut être indiqué pour diverses raisons en Odontologie pédiatrique. Toutefois réaliser des soins sous AG n’est pas sans risques et représente un coût médical élevé. La prévention de la maladie carieuse est donc importante afin d’éviter toute récidive pouvant entrainer à nouveau la réalisation de soins sous AG. Une enquête qual...
Durand, Marine Ferrara, Sarah Aguert, Marc Declercq, Christelle
Un enfant allophone est un enfant dont la langue maternelle est différente de la langue majoritairement parlée sur le territoire. Cette différence constitue un enjeu tant la maîtrise de la langue est essentielle pour l'insertion et la réussite scolaire. Certains usages du langage sont connus pour être complexes, ce qui est notamment le cas du langa...
Wang, Victor
Contexte.
La recherche de mutations pathogènes et de facteurs de risque génétiques modéré à fort pour la maladie d’Alzheimer (MA) est désormais recommandée pour les patients présentant un âge de début précoce, soit ≤ 65 ans, et peut s’effectuer de manière complète par l’analyse d’exome. L’impact psychologique de la communication des résultats génét...
Maillet, Frédéric
L’aspect visuel d’une page est rarement homogène : les titres et sous-titres, l’indentation des paragraphes, les listes, les mots soulignés ou en italique, etc., reflètent l’intention de l’auteur d’accompagner le lecteur dans sa compréhension. Ces dispositifs de mise en forme du texte sont autant de signaux que l’auteur entend envoyer à son lecteur...
Battistelli, Delphine Minel, Jean-Luc
Depuis quelques années, les recherches dans le domaine du résumé automatique se sont élargies d’une part, vers la fouille sémantique de textes, en cherchant à appliquer des algorithmes de repérage d’informations saillantes pour annoter sémantiquement les textes, et d’autre part vers la navigation textuelle en questionnant le principe même de la pro...
Reato, Elisa
Dans le contexte actuel qui tend à hisser des frontières entre « nous » et « eux », comment penser la solidarité ? À l’encontre des politiques d’exclusion et des propagandes d’une rare violence – vecteurs de hiérarchisation de certains groupes par rapport à d’autres –, comment (et au nom de quelles valeurs) faire advenir un monde où les races et le...
Riolfi, Claudia Rosa Andrade, Emari Costa, Renata de O.
In order to understand narratives, it is necessary to understand the names of their characters and places. However, little is known about how, when reading, students in the fifth year of basic education – early years – can identify correlatives that allow them to discern proper names. To analyze how this process takes place, we invited 159 partici...
Liboutchi Peppe, Deslande Louveton, Nicolas Rouet, Jean-François
Introduction :L’interruption est un phénomène plus que jamais d’actualité dans l’interaction homme-ordinateur. Les notifications par outils électroniques et les interactions initiées par des agents contribuent tous à une présence croissante d’interruptions au niveau de l’interface utilisateur (Cutrell et al., 2001). En lecture – compréhension ces i...