Filólogo y Profesor del http://departamento.us.es/lelite en http://filologia.us.es y http://fcom.us.es de @unisevilla. También, CM de @ffilologiaus @ComprensLectora y Editor de Investigaciones sobre Lectura (http://comprensionlectora.es/revistaisl/index.php/revistaISL)
Published in Ocnos: Revista de estudios sobre lectura
La influencia de la familia en la educación de los niños es indiscutible y las madres juegan un papel fundamental en dicho proceso, especialmente en su competencia lectora. Por otro lado, la forma natural de entrenar la competencia lectora es leer, de modo que los hábitos de lectura consolidados de la madre puedan influir en sus hijos y en su compe...
Published in Sefarad
Aún son escasos los estudios sobre el español de la comunidad sefardí italiana en documentación diplomática. En este trabajo, por un lado, se analiza la modalidad lingüística presente en cuatro inventarios inéditos localizados en Pisa, que no se puede calificar de judeoespañol sino de un español afín al peninsular en la antesala de la inminente asi...
Published in Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa
Este trabajo plantea cómo los seguidores de una cuenta de Twitter de carácter corporativo e interdisciplinar sobre la competencia lectora (@ComprensLectora), construyen sus propias redes personales de aprendizaje (PLN), siguiendo un aprendizaje informal. Comprobamos cómo las listas, retuits y las características particulares de la interacción, dina...
DE LA ELIPSIS AL SINTAGMA. A PROPÓSITO DE CIERTA SUBORDINACIÓN CAUSAL Y CONCESIVA Desde la actual sincronía, las habitualmente consideradas en español como subordinadas causales y concesivas "elípticas" (es apresado por sospechoso; aunque joven, llevo muchos años de padecer) ya no contienen subordinación real, sino un auténtico sintagma, y por tant...
La atención del alumnado inmigrante en la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) supone un reto para el docente. La utilización de las nuevas tecnologías en el aula es un derecho del alumno y exige una reflexión previa sobre sus posibilidades y limitaciones en el marco de la ESO. Con el objetivo de facilitar estrategias de actuación a través de las...
Este trabajo estudia la función esencial de Twitter como primer paso para la constitución de la PLN (red personal de aprendizaje) por parte del docente y/o institución educativa, claustro virtual, que se completa con construcción de blogs y seguimiento/sindicación de blogs, redes y demás webs dinámicas, desde la emergente concepción del aprendizaje...
