Docente hora cátedra de la Universidad Industrial de Santander, adscrito a la Escuela de Idiomas. Integrante del grupo de investigación Cultura y Narrativa en Colombia (Cuynaco). Socio fundador y líder del Grupo de Estudio para el Ser Social Investigador y Autónomo (Gressia).
Published in Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
El artículo discute la ideología subyacente a las políticas evaluativas de Colombia y del Estado de Minas Gerais en Brasil. Estudio crítico apoyado en la pesquisa bibliográfica y el análisis documental, bajo la perspectiva del materialismo histórico- dialéctico y de los estudios históricos comparados. Los resultados de investigación demos...
Published in Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación es un tema de amplia especulación y trascendencia nacional e internacional. Numerosos proyectos legisla-tivos se han enfocado a implementar su uso en diferentes sistemas escolares. En este trabajo se analizan los objetivos de integración de las TIC al sistema escolar c...
Published in Educação
El trabajo es un estudio crítico sobre los fundamentos teóricos de la prueba lectora PISA. Con esta finalidad se han intentado utilizar como teoría de referencia la propuesta por Paulo Freire, procurando ofrecer un enfoque diferente y proponer, con una visión crítica, elementos de discusión que puedan enriquecer el debate educativo frente a ciertas...
El presente trabajo tiene como objetivo investigar y analizar críticamente las políticas públicas de evaluación externa en Colombia y Brasil, en el contexto de la sociedad capita- lista. Con base en este interés, nos referimos a documentos oficiales, dispositivos legales y percepciones docentes sobre la materialización de estas políticas en ...
Universidad organizadora del máster ofrecido mediante el Programa Erasmus Mundus de la Unión Europea.
Ganador beca doctoral otorgada por la OEA y el Grupo Coimbra de Universidades Brasilera (GCUB).
Ganador beca de maestría
